福建省南平市2019屆高三年畢業班第一次綜合質量檢查語文試卷

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  • 更新時間: 2019/2/2 20:26:31
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共22小題,約10320字。

  福建省南平市2019屆高三年畢業班第一次綜合質量檢查語文
  Yuxingjiaoyu整理
  一、現代文閱讀(36分)
  (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
  閱讀下面的文字,完成1~3題。〖〗
  書院是中國古代民間教育機構,是古代東亞教育制度有別于官學的一種獨立的教育系統。通常由富商、學者自行籌款,于山林僻靜之處建學舍。文化創造、文化積累和價值傳播是書院文化的基本內涵,是中國古代社會文明的一種傳播方式,其精髓是中國儒家文化中所倡導的正心明德思想,一種使命的自覺擔當。這種教育理念和文化傳播方式,之于當下教育如何培養人才和教化人心不無啟示價值。
  書院的輝煌始于教育,傳統書院人數不多的小規模、和諧融洽的師生關系以及朝夕相處地論道,是其生命力所在。王陽明、黃宗羲等大師風格活潑,注重挖掘學生的自主性,在相互啟發中悟道的方法,至今仍是研究生教學中的方法之一。當下,盡管書院在教育理念和教育方法上可以給予我們諸多啟示,盡管如今的岳麓書院已是湖南大學的重要組成部分,盡管很多書院正在被新建或復修,但它儼然不是現代教育的一個渠道或重要組成部分,也不能取代義務教育的主體地位。也就是說,現在的書院不是傳統意義上的書院,而是一個文化傳承的載體,應有更多符合時代需求的內容。
  優秀傳統文化是全球化時代文化思潮相互激蕩中我們站穩腳跟的根基。可以說,書院對我國教育、學術、建筑、藏書等事業的進步,對民風民俗的養成,對中華文明的傳播都作出重大貢獻。書院本身就是一種活的文化載體,受古代文化傳統中以山水比德和隱士文化的影響。作為體驗傳統文化的基地和傳統文化傳承空間,只有使之活態化地成為當今文化實踐的場所,讓學生的瑯瑯書聲和文明禮儀教化激活書院的靈魂,成為區域文化高地,才是對它最好的利用和弘揚。
  除了文化傳承,獨立自主的理性精神的蘊蓄應是書院存在的另一功能。書院的終極意義是給人以思想,教人們學會思考。儒家特別注重成人教化,個人立足于社會最重要的是怎么做人、怎么做事,書院的教育往往以此來展開,這是一種精神的啟悟。中國文化追求知行合一,書院的特點之一就是求道與求學的統一,也就是價值關懷與知識追求的統一。
  這種獨立自主、理性批判精神,在中華民族邁向現代化強國進程中格外值得重視。如岳麓書院就承載了湖湘文化精神的傳統:經世致用、關懷現代、關心社會等等,王夫之、魏源等諸多彪炳史冊的人物,都曾受到其思想和精神的浸潤。
  書院文化的復興,不能止步于有形的物質層面的建筑,而要注重傳統文化的傳承和發展,使之成為令人向往的人文高地。它給予人們的不僅是物質層面的需求,更是一種精神上的追求,一種生活方式和價值觀上的啟迪,一種適合當下又再現傳統的生活。
  (搞編自范玉剛《書院的文化傳承及精神蘊蓄》)
  1.下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)
  A.書院文化倡導的是儒家文化的精髓,它的教育理念和文化傳播方式為其價值所在。
  B.書院的一些教育方法盡管適用于當今的研究牛教學,但并不代表就適合義務教育。
  C.文化傳承功能是指書院可以作為文化實踐的場所,體驗它所承載的優秀傳統文化。
  D.理性精神的蘊蓄功能是指書院教育注重成人教化,可以給人以思想和精神的浸潤。
  2.下列對原文論證的相關分析不正確的一項是(3分)
  A.文章圍繞復興書院文化展開論述,意在引導人們注重書院的文化傳承及精神蘊蓄。
  B.文章以服務時代為立場,既肯定了書院文化的當下意義,也指出它的現實局限性。
  C.文章論證書院存在的兩大功能,是按照從物質層面到精神層面的邏輯順序推進的。
  D.文章列舉王夫之、魏源的事例,論證了書院文化蘊含的思想精神對人的教化作用。
  3.根據原文內容,下列說法正確的一項是(3分)
  A.歷史上的書院是與官學對立的民問機構,它是古代社會文化教育途徑的重要補充。
  B.傳承書院文化時要古為今用,就應消除以山水比德和隱十文化等消極思想的影響。
  C.為了讓書院活態化地存在當下,學校應盡可能組織學生到書院去讀書和接受教育。
  D.復興書院文化,相較于新建或復修書院,傳承和發展傳統文化更加符合時代需求。
  (二)文學類文本閱讀(本題共3小題,15分)
  閱讀下面的文字,完成4~6題。
  革命頭
  嘉男
  黃昏時,她潛進了一個村子。
  她在村邊一戶人家的柴草垛與院墻之間的空隙中蹲伏下來。其實她已筋疲力盡,肚子咕咕響著,胳膊上的傷口灼灼地痛著。但她深吸了一口氣,用以支撐自己,眼睛警惕地盯著四周。
  這戶人家的院門吱呀一響,一個大閨女邁出門檻,向柴草垛走來。這閨女,一根烏黑的大辮子垂到腚下,留著長長的辮梢,紅頭繩系了有三指寬

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